Relatos de un profesor 5: El maestro se llevó la escuela para la casa.

2020-06-03 20:14:38

El maestro se llevó la escuela para la casa.

CULTIPAZ Artística, español, sociales y cátedra de paz. Hace unos cuarenta o cincuenta años atrás la forma de aprender y estudiar era muy diferente al actual. Todo se basaba en parámetros y organizaciones establecidas para la familia, para el ser, para el servicio y la sociedad. Los planes de estudio, cartillas o manuales de trabajo llegaban directamente de la capital. Existían asignaturas claras y precisas que ayudaban a la formación del ser que el estado quería en ese momento, quien era elemento principal de la sociedad. Según lo que decían las cartillas, en algunos lugares se aprendía por radio televisión. Existían civismo, caligrafía, manual de Carreño entre otros.

Hoy en día hay más materias y nuevos retos para el aprendizaje. Antes se enseñaba urbanidad de Carreño basado en el comportamiento humano. Obedecer, saludar, sentarse, comer, escuchar, caminar, entre otras. Era casi un régimen pedagógico. Escuelas feas en estructura pero hermosas en aprendizaje. Los docentes podían castigar, reprender, suspender o echar o si así les parecía integrar nuevamente a estudiantes a la escuela. Era tan diferente que incluso algunos empezaban la primaria después de los ocho años.

Hoy se inicia la escuela desde muy temprana edad. Algunas personas debido a sus múltiples ocupaciones, ingresan a sus hijos desde los dos o tres años, desprendiéndolos de las bases familiares. Algunos ni la leche materna reciben para cuidar la forma esbelta de la madre como mito de una sociedad moderna.

Antes la autoridad y el civismo iban de la mano de los planes de estudio. Los cuadernos no eran argollados y sus pastas eran rígidas, algunos cuadernos incluso se forraban con periódicos, revistas o forros de plástico que los hacían ver que lo último en guaracha. Hoy la tecnología, la ciencia, el idioma, hacen parte de la formación integral donde el puntaje de las pruebas externas hace gran importancia en la evaluación de la institución.

Ya no es tan importante según los lineamentos del ministerio: si se saluda, se respeta, se habla al mismo tiempo con la boca llena de comida o no se deja hablar al otro es lo mismo, ya si se porta el uniforme o se tiene el cabello largo o corto da lo mismo e incluso eso pasó a otro plano. No es argumento si se llega o no temprano, si se respeta o no al otro. Todo esto pasó a otro plano.

Antes era la educación la mejor herencia que un padre le podría dejar a un hijo según lo que nos decía nuestro padre, más allá de las cosas materiales pues él decía que una persona sabia era difícil de engañar.

Hoy es más indispensable si la institución tiene buen puntaje en las pruebas externas. Si maneja bien o no resultados externo. Si figura entre las mas nombradas por la gobernación, el ministerio o por las clases prestantes del pueblo o la ciudad.

Hemos venido reinventándonos cada día más, y aprendiendo mucho… pero también hemos dejado de ser dueños de nuestros deseos y pensamientos por parecernos a otros. Ya el que escribe poemas poco se ve, el que le gusta leer libros, contar historias o dedicar serenatas pasó de moda, ya no hay credenciales para enamorar en la escuela, ni se regalan flores robadas de los jardines, ya a los profesores poco se respetan y a las profesoras se les mira como una trabajadora mas, antes les decían maestras, señoritas. Hemos aprendido mucho…pero también hemos perdido igual.

Hoy en día se demuestra que no es la escuela mas linda la que enseña. Es el maestro que transforma espacios vacíos en ricos jardines de conocimientos.

Elaborado por el licenciado en educación básica primaria y especialista en lúdica de la educación.

Luis Javier Rivas Méndez.

Docente Departamento de Antioquia

Inst. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez

Para CULTIPAZ por el docente Mario Valencia R.

En nuestro diario vivir, los consejos los debemos incluir, para que ese virus no se logre esparcir. Eso no se debe discutir y de nuestras casas, pocas veces debemos salir; todo con el fin, de así poder prevenir. Por eso un nuevo rol en el proceso académico se ha podido asumir, y en ese nuevo reto el maestro se ha logrado sumergir, pues a cabalidad lo ha podido cumplir y el conocimiento ecuánime se ha logrado transmitir.

La responsabilidad de padres nos tocó asumir y los compromisos no se pueden evadir, con la diferencia de que con ellos ni se podrá discutir, porque a las directivas te van a remitir.

No es cuestión de presumir, pero el maestro con más trabajo debe cumplir, es imperativo que más tiempo en sus labores logre invertir. Por eso en estos momentos lo voy aplaudir, porque de su profesión nunca se ha podido arrepentir y con holgura la ha podido asumir. Desde la distancia lo voy a ungir, para que en ese trabajo pueda persistir y así en sus estudiantes, logre un mejor porvenir.

De esta labor muchas cosas se pueden inferir, en algunas de las cuales podemos coincidir, lo cierto es que nada pudo impedir que unas nuevas estrategias hayas podido asumir, de las cuales no podrás prescindir, pues ya las involucraste en tu nuevo devenir.

De los estudiantes tenemos mucho que decir, ¿será que en ese nuevo rol la responsabilidad salió a relucir? ¿o la responsabilidad se pudo evadir? o quizás otra clase de embutido se tratará de engullir. Eso es de mucho discernir y no se trata de dividir, ni mucho menos de poder confundir, pero es un tema que no se puede omitir.

Estamos en una etapa en la que no se trata de competir, ni hacer a nadie sufrir, pues muchas familias solo piensan en el sustento diario para su propio existir; por eso susceptibilidades no voy a herir y más bien ante ustedes me voy a dirigir, para que con sapiencia, en lo mejor para los educandos podamos insistir.

Los gastos extras no te los van a redimir, muchos datos se te podrán consumir; pero por ello no te vayas afligir, pues con tu magnífica obra, un legado pudiste construir. En esta crisis hay muchas formas de subsistir, pero algunos han comenzado a sufrir, otros avizoran un amargo porvenir y algunos sus labores ya comenzaron a suplir; pero nadie se quiere morir, porque en esta vida hay muchos deseos que se deben cumplir; aunque nadie puede predecir, lo que mañana pueda ocurrir.

Ante tanta contingencia el maestro con creces ha podido salir, y hasta ahora no hay un instrumento que su esfuerzo lo pueda medir. Lo que no se puede permitir es que al educador lo logren oprimir y se logre omitir todo el vigor con el que ha podido servir, ni mucho menos que alguien dude del por qué desde su casa, el salario logra percibir. Lo más seguro es que en esta nueva etapa no se ha logrado inmiscuir y junto a sus hijos no ha permitido un poco de tiempo invertir, por eso es común que algunos comentarios logren difundir y en algunas ligerezas logren incurrir. Así es muy fácil sus objetivos poder conseguir, y de nuestra labor, nunca se van a persuadir.

Hoy es un día más de trabajo y a esa labor nunca le trataré de huir, porque con ella es que trato de sobrevivir, a pesar de tantas pandemias que nos suelen perseguir. Por eso ante ustedes me voy a despedir, pues mis labores debo proseguir y por tanto tiempo no las debo interrumpir. Llegará la noche y con mi familia podré compartir, para posteriormente, poder irme a dormir.

Actividad

• 1:¿De qué trata la historia de El maestro se llevo la escuela para la casa?

• 2: ¿Qué diferencia hay entre el aprendizaje de nuestros abuelos con el de hoy?

• 3: ¿Cuál era la herencia que le dejarían los abuelos a sus hijos en los tiempos pasados según la historia?

• 4: ¿De qué habla el relato del profesor Mario Valencia R.?

• 5: ¿Qué título le daría al escrito redactado por el profesor Mario Alberto Valencia?

• 6: Realiza un dibujo donde muestres lo aprendido.

Fuente: Javier Rivas, Mario Valencia, El Tertuliadero

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