Relatos de un profesor 4: De lo tradicional a lo moderno.

2020-06-02 08:40:37

De lo tradicional a lo moderno. De lo moderno a lo impensable.

Hace unos años atrás, la mejor clase de ciencias se hacía desde lo experimental y lo vivencial, se salía a los campos a sentir el aire puro, se observaban los ríos, quebradas, lagos y lagunas.

Se analizaban las construcciones de los animales como ejemplos de ingeniería. Por ejemplo el castor, como construía una presa, para evitar que las inundaciones arrasaran sembrados, pueblos y caserío. Se iban a los cultivos y aprendía del olor de la tierra, de la luna para saber si era tiempo de sembrar, recoger, trasplantar, abonar y vender. De las aves se aprendía de su forma de hacer los nidos, si venia o no el invierno al igual que de las hormigas.

Todo eso fue pasando a otro plano cuando nos inundó la tecnología, se fue transformando los salones de clases en lugares nutridos de estudiantes, pero con pocas posibilidades de aprendizaje, pues a mayor cantidad de estudiantes menor herramientas para utilizar. Antes íbamos a las bibliotecas a leer o consultar verdaderos libros, llenos de letras y hojas con pocos dibujos y con pastas gruesas que pesaban al agarrar.

Hoy en día se encuentran olvidadas y todo se encuentra en plataformas virtuales. Los niños y niñas disfrutaban de las clases de ciencias naturales y para algunos eran sus preferidas al menos para mí…. Sí que se convertían tenían de todo… pues mis profesores en eso las hacían convertir. En artes pues había que dibujar, en español pues se hacían verdaderos resúmenes de hojas en donde se escribía todo lo ocurrido, en clases de educación física y hasta minería, pues se regresaba a casa llenos de barro, cansados de correr y atrapar no solo conocimientos, si no sueños, se aprendía ciencias sociales y geografía, pues se descubría los tipos de suelos valles, montañas y llanuras. Era una verdadera odisea en esos tiempos.

Hoy todo se ha transformado en lo moderno, ya todo es superficial y desechable. Antes ver una película en la escuela era motivo para fiesta, pues se veía en VHS o BETAMAX. Ya no en todos los salones hay un televisor y en algunos el que menos tiene, hay un celular para consultar y ver desde ahí lo que nosotros sentíamos a agarrábamos y disfrutábamos.

Hoy el llamado es cuidar de la tierra, de proteger los campos, de admirar a los campesinos y de disfrutar del aire puro, de no dejarnos absorber tanto por lo moderno y caminar más, de cuidar los árboles y las quebradas y de defender los animales.

Este es el relato de un profesor… nos vemos en una próxima historia para aprender más en Cultipaz Los informaditos.

Elaborado por el licenciado en educación básica primaria y especialista en lúdica de la educación en homenaje a sus hermanos y padres a quien ama con las fuerzas de su corazón

Luis Javier Rivas Méndez.

Docente Departamento de Antioquia

Inst. Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez

Actividad:

• 1: Pregunta a tus abuelos o padres, ¿Cómo aprendían ellos en la escuela antes? y ¿Cómo recibían sus clases?
• 2: ¿Qué diferencias hay entre las clases que recibían tus abuelos y las que recibes tú en este tiempo?.
• 3: ¿Cómo eran las clases de ciencias de antes comparadas con las de hoy según la historia?
• 4: Dibuja la historia según como tú te imaginas la clase de ciencias que narra la historia.
• 5: ¿Sabias que todos los 1 de Junio se celebra el día del campesino? “consulta el porqué.”
• 6: Realiza una cartelera con material reciclable sobre el cuidado del campo.
• 7: Encuentra las palabras ocultas en la sopa de letras.Campo. Salda pedagógica. agua, aves, suelos, valles, llanuras, Betamax, VHS, dibujar, cantar, correr, saltar, jugar, conocer, disfrutar, aprender, valorar, experimentar, vivir, soñar.


Sopa de Letras

• 8: ¿Puedes decir cuáles son los productos de la naturaleza que están en las imágenes de este relato? ¿Cuáles frutas, verduras y hortalizas ves en las imágenes?
• 9: Traducir las anteriores frutas, verduras, hortalizas al idioma inglés.

• 10: Observar el siguiente video El cuento es meterse en el cuento - Parte 5 (Entre los minutos 1:00 y 3:12) y responder las siguientes preguntas: ¿De qué trata el video? ¿Cuál es la escuela de la vida? ¿Cuáles son los principios de la naturaleza?

Fuente: Javier Rivas, El Tertuliadero

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